打破“学历”门槛，“小鲁班”成了“老师”【青鲁班】
王宗衡没有想到，自己有一天会留在学校带着一技之长教书，成为黑龙江林业职业技术学院第一个00后实训老师。“职业教育不仅帮助我找到了人生的方向，也改变了我的命运。”
2020年12月，20岁的王宗衡还是一名在校学生。曾代表黑龙江省参加首届全国职业技能大赛，获得木工项目金牌，这也是黑龙江代表团在本次大赛中获得的唯一一枚金牌。
“王宗衡不仅是个技术水平高、肯吃苦的孩子，在指导队友时也非常认真负责，特别适合做一名训练老师。”黑龙江林业职业技术学院家居工程学院院长张志刚对王宗衡进行了一段时间的观察，并在比赛结束后开始动员王宗衡留校任教。王宗衡今年6月毕业后，正式成为黑龙江林业职业技术学院的实习指导老师。
事实上，王宗衡并不是该校第一个毕业后留校任教的学生。早在2017年，学校就提出将特殊技能人才留在学校。当时获得第44届世界技能大赛木工项目一等奖的95后小伙子许，是第一个凭借自己的力量留校任教的毕业生，也成为了日后王宗衡的培训导师。
“像严旭、王宗衡这样优秀的、有经验的技能人才，我们应该打破学历的‘门槛’，把他们留在黑龙江，培养更多大国工匠。”张志刚说，学校正是通过这种方式给学生、职业教育工作者和青年技能人才信心，增强他们对专业和职业教育的自豪感和荣誉感。
传承大国工匠精神
2017年10月，严旭站上了世界技能大赛的舞台，克服了环境、气候、场地等困难，顺利完成了比赛题目的地图识别和放样。根据大赛主办方提供的图纸，一个高2.7米、长1.4米、宽1.4米的欧洲馆在22小时内完美制作完成，获得木工大赛一等奖，成为中国世界技能大赛木工项目冠军。同年，严旭被人力资源和社会保障部评为“全国技术能手”，被黑龙江省人力资源和社会保障厅评为“龙江大工匠”，被黑龙江林业职业技术学院聘为实训教师。
作为严旭的学生，王宗衡入学后就暗暗下定决心向老师学习，并决定在学校的世界技能大赛基地进行训练。王宗衡的曾祖父和祖父都是木匠，他从小就对木工感兴趣。但真正开始学习的时候，王宗衡发现专业课和他之前接触过的木工不一样。“传统木匠对数据要求没那么严格，但到了专业比赛，差距大小不能有一点差别。”王宗衡说。
“每一步都必须准确，否则一点点误差都会造成非常大的累积误差。”王宗衡告诉记者，为了提高自己的读图能力，他要求自己每天第一个到训练基地，最后一个离开。有时候回到宿舍，我会利用空业余时间研究白天看不懂的图纸。晚上两三点睡觉是常有的事，连我都因为突发灵感而睡不着。一年后，王宗衡的体重已经从最初的110斤减到80斤。
由于其出色的表现，王宗衡于2020年12月被学校选中参加中华人民共和国(PRC)首届职业技能大赛。好事多磨。王宗衡的尺寸和开叉分数基本都是满分，误差范围控制在一根头发丝的宽度，最终获得了金牌。今年被授予“全国技术能手”称号。今后，他会继续学习这门技艺，把自己的技艺和知识传授给学生，把大国工匠精神传承下去。
打破“学历”门槛，留下人才
自从王宗衡留校任教的消息传出后，他的很多弟弟妹妹都表示不相信。“老师只比我大两岁”“00后的老师和他00后的学生同框”等声音不时出现...
对于王宗衡，我只觉得自己身上的担子更重了。“我没想到有一天能和高学历的研究生成为同事，但作为培训讲师，我必须更加努力地提高自己的技能，帮助学生走上技能成长的道路。”王宗衡告诉记者。
据了解，近年来，黑龙江林业职业技术学院为了留下优秀的技能人才，专门出台了一套特殊人才引进标准，放宽了以往的学历要求，全力支持在校学生参加技能竞赛，动员往届入选国家队的学生留校任教，充实了学校的师资队伍。
“在培养学生的过程中，我们也在全方位考察学生，从技能水平、个人性格等多方面综合考虑，最终为优秀技能人才开辟绿色人才通道。”但同时，张志刚也承认，过去像严旭和王宗衡这样的学生很难留在学校当老师。“在过去的招聘过程中，学校的门槛定在硕士以上，必须专业匹配，并且要通过学校组织的一系列笔试和面试才能进入学校。”
据悉，得知王宗衡获奖后，学校为他准备了10万元奖金，以资鼓励。目的是为学生起到引导作用，让更多的学生通过技能之路成长成才，实现技能报国。“在感情上留人是可取的，但在事业和待遇上留人更重要。”张志刚说。
近年来，黑龙江省也出台了不少政策，让技能人才的钱包“鼓起来”。早在2018年，中共黑龙江省委办公厅黑龙江省人民政府办公厅就印发了《关于提高技术工人待遇的实施意见》的通知，明确提出要提高技术工人经济社会政治待遇，促进技术工人提高专业技能，完善技术工人评价使用激励机制。
“打破高技能人才与用人单位之间的壁垒，从提高技能人才收入水平入手，积极推进收入分配改革。”黑龙江省人社厅负责人表示，今后，黑龙江省将与时俱进，研究制定高技能人才队伍建设的政策措施，为技能人才创新优化良好的政策环境和社会氛围，努力让更多“大国工匠”留在黑龙江。
中青报王忠清见习记者韩荣
来源:中国青年报
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