[专家点评]
近年来，随着传播技术的发展和迭代，网络平台上的知识传播迅速进入大众视野，构建了内容多样、渠道丰富的知识格局，老年群体也成为知识传播的重要力量。在“短视频平台2022年中国风云人物”获奖名单中，以13位平均年龄77岁的银发老人为代表的“银发知播”群体令人眼花缭乱。他们借助网络平台，将自己的终身学习和人生智慧传递给他人，带领大众遨游在知识的海洋中，在代际认知重塑中创造出全新的模式，成为网络平台一道动人的风景线。
《银发知播》火遍网络，启示我们知识传播必须抓住媒介、社会、情感价值三个关键点，才能发挥作用，构建积极主动的网络文化新生态。
首先，知识传播需要依托互联网新媒体的连接赋能功能，在各种生活情境中实现广泛传播。目前，互联网凭借其强大的连接功能，赋予了社会中的个人权力。在“人人手里都有麦克风”的时代，普通大众也可以成为知识传播的主体，信息传播的容量和速度都有了很大的提高。进入屏幕阅读时代后，短视频成为大众获取信息的基础媒体。面对这种趋势，知识传播应采取简单、娱乐的方式，将难以用文字表达的内容可视化，通过与公众的互动，增强其对知识的接受度，形成“想看”、“愿意学”、“会用”的社会知识学习氛围。在这方面，很多“银发知播”都为我们做了示范。他们带着探索创新的勇气和拥抱科技的热情主动“触网”，成为自由使用网络媒体和短视频平台的“时尚达人”。
其次，知识传播需要把握数字时代的发展机遇，帮助弥合整个社会的信息鸿沟。中国共产党第二十次全国代表大会报告强调“建设全民终身学习的学习型社会和学习型国家”。生活在数字时代，人们面临着信息和渠道数字化的学习机会，因此，每个社会个体在任何时间、任何地点便捷地获取知识就显得尤为重要。由于人们对媒体技术的使用水平和现有认知水平的差异，他们通过网络掌握知识的能力必然存在差距。因此，知识传播应该面向不同层次和需求的群体，引导他们适应数字化学习。就像“银发智博”的生动实践一样，知识传播不应止步于线上的点赞、转发、评论，而应与日常生活紧密联系，将线上知识转化为线下的社会生活技能，搭建起知识与受众之间的桥梁，有效弥合整个社会的信息鸿沟。
最后，知识传播需要在知识的流动生产中聚合情感价值和社会共识。从价值的角度看，知识传播的最终目的在于形成社会共识。互联网的特点是聚合具有相同兴趣爱好的个体，形成多样的网络“圈子”，让能够唤起情感共鸣的内容更快地在“圈子”中传播，从而在更广阔的视频平台上实现价值聚合。例如，87岁的王院士用短视频普及“百慕大三角的秘密”、“真的有海枯石烂”、“世界上真的有海怪”等有趣的海洋知识，极大地激发了公众的学习热情。这种基于情感的知识传播增加了整个社会的知识交流，有助于在人与人的对话中消除偏见，提高理性思考的能力，进而为在网络中形成共识和凝聚力奠定基础空。
面对媒介生态的深刻变化和社会对知识的渴求，知识传播为社会知识的多元化呈现、平等获取和整体价值凝聚提供了途径，有助于我们实现建设学习型社会的美好愿景。在这个不可分割的网络“校园”里，知识的种子终将开花结果。
(作者:周敏智慧，周敏是北京师范大学新闻与传播学院教授，智慧是北京师范大学新闻与传播学院博士生)
项目组:本报记者、杨飒、赵、、丁、，本报通讯员、。
本网站声明:网站内容来源于网络。如有侵权，请联系我们，我们会及时处理。
温馨提示：注：内容来源均采集于互联网，不要轻信任何，后果自负，本站不承担任何责任。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权，请给我们来信(j7hr0a@163.com)，我们会及时处理和回复。
原文地址"网络传播的基本特征，网络传播有三个基本特点"：http://www.guoyinggangguan.com/qkl/149502.html。
微信扫描二维码关注官方微信
▲长按图片识别二维码
