知行合一。
我校(山西省朔州市朔城区第一中学)青年教师蓝慧云带领骑行团取得圆满胜利已经半个多月了，但它带给我们的感受和思考远未结束。
18岁，11个人，17天，1850公里，跨越几个省份，直达上海。其中，一路走来的困难和隐患，不能不让人思考和担忧。但是我们学校还是给予坚定的支持。这不仅是基于对小兰老师的信任，更是出于我们对教育的思考、理解和责任。
不知道从什么时候开始，我们的孩子被父母宠成了温室里的花朵，我们的学校被父母和社会逼成了缠足的封建妇女，以至于很多学校不敢组织学生进行一些传统体育锻炼，不敢带领学生外出春游、参观、社会调查等活动。跳个木马，踢个足球，搞个夏令营，都是小心翼翼，战战兢兢，这是我们教育的悲哀。
毕竟，地球上最美丽的花朵也不能在温室里绽放。
教育不是在温室里种花，而是培养不怕风雨、能担当大任的建设人才；老师不仅可以教知识，还可以教人生、勇气和责任。正是基于这种认识，出于“为党育人，为国育人”的教育情怀，多年来，特别是近年来，我校一直在探索一条突破应试教育“围城”，建设素质教育“华堂”的教育之路。我们坚持推进课堂教育改革，致力于“解放、还原、回归、高效”；构建并不断完善“大德育”体系，培养有“钙”、“魂”、“中庸”、独立、阳光的“大写人”。
“大德育”以学生全面、和谐、健康发展为出发点和回归点，以校本德育活动为训练场，将国家德育纲要与学校特别是学生实际相融合。通过爱国主义和社会主义核心价值观教育、国学经典教育、法律安全教育、心理健康教育、激情励志教育、独立人格教育等丰富立体的德育实践活动，补充人格精神之钙，让学生有担当、感恩、有活力。打造“中国之魂”，让学生知道自己在哪里，了解传统，有基础，有涵养；培养规则意识，让学生有底线，遵守规则，知进退，有尺度；鼓励自主社团活动和文体活动，让学生学会自主发展、自主教育和自主管理。除了校园活动，我们更重视和鼓励学生走出去走向社会，参观考察文庙、崇福寺、尉迟恭纪念馆等地，在塞北革命纪念馆祭奠先烈，在西山森林公园、雁门关探揽胜，参加北京、上海夏令营...
可以说，“Rango”单车团的研学之旅就是在这样一个开放的教育环境中孕育而生的，是我校“大德育”格局中的重要一环，是我校“大德育”实践的有益尝试和重要突破。这次研学旅行对传统教育观念、学校教育、家庭教育都是一次很大的冲击，对我们所有的学校领导和老师也是一次生动的教育。他们的游学之旅不仅是一次学习、实践、开拓视野之旅，更是一次感受祖国大好河山、增强爱国情怀之旅。既是一次放松自我、陶冶情操的旅行，也是一次挑战惰性、战胜自我、磨炼意志、锤炼性格的旅行；它不仅是一次增进团队合作和互助友谊的旅程，也是一次体验生活和探索社会的旅程。既是一次自我教育、自我管理的旅程，也是一次规划人生、开辟新路的旅程——总之，这是一次有意义的毕业之旅，也是最有价值的“最后一课”。
一次看似简单的学习之旅，却非常富有价值，展览的意义也不是微不足道的。肯定会对学生产生终身影响，也会对我们学校的学生教育产生深远影响。为此，在骑行团顺利返程的当晚，我们组织了隆重的仪式，市、区相关领导亲自祝贺，隆重欢迎他们凯旋。
有人说过，能力决定一个人能不能飞得高，教育决定一个人能不能飞得远。我这里理解的“教养”，不仅仅是指谈吐得体、举止优雅、处事周到，更是指从家庭教育和学校教育中获得的人生追求、生活品味、责任担当、行为尺度等内在精神品格。这些宝贵的品质在课堂上很难获得，局限在校园里。它们必须来自于生活和社会实践，来自于兰戈的骑行和修学之旅这样独特的、有教益的德育实践活动。从这个意义上说，也许小兰老师组织的这次骑行调研活动，最大的启发就是:只有给孩子一个翱翔的机会，才能让他们在万里之外翱翔。我们将以此为契机，在全校范围内征集“金点子”，开辟新的活动，开辟新的领域，让“大德育”之花开遍全校，让我们每一个学生都有一个不一样的、有品质的“成人礼”，接受一堂终生难忘、受益终身的“人生课”。
(作者:山西省朔州市朔城区第一中学党委书记、校长谭福德)
光明日报(2019年07月30日第15版)
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